Diario de clases 20

Diario de clase del martes 28 de marzo:

     Al comenzar la clase Julio Dapena nos dijo que nos mirásemos el vocabulario que no supiesemos del nuevo tema (tema 5, apartado 1)Hemos resuelto dudas como la de inmigracion selectiva y trabajo remunerado (que es el trabajo que esta pagado).

    La terminar la explicación de las palabras hemos hablado un poco de por qué las mujeres en general cobran menos dinero que los hombres y el porqué en España hay pocas ayudas para las mujeres que han sido recientemente madres.

 Esta es la estadística de 2012 del paro entre los hombres y las mujeres:

Y tocó la sirena.

Diario de clases 19

Al principio han empezado a leer las preguntas del apartado 8. Después, el maestro ha explicado lo que es la balanza comercial y que España tiene déficit en ella ya que importamos más que exportamos. Más tarde, siguieron  leyendo las preguntas y nos explico lo que era el dumping  que consiste en bajar los precios y la calidad de los productos para arruinar las empresas de los otros países y cuando ya no halla más competencia y asin subir los precios pero esta práctica es ilegal.
Después, vimos el mapa de la página 107 y ahí vivimos que Europa intercambia más comercio con Asia que con América del Norte, también que lo que produces más beneficios son las manufacturas.
Al final nos quedamos viendo losi mapas de la página 115 y nos hablo de una pequeña parte del territorio de Rusia alado de Lituania que puede ser el comienzo de la tercera guerra mundial

Preguntas apartado 8

1.¿Qué es el comercio exterior? ¿Qué comprende?
El comercio exterior es aquel que se realiza entre países. Incluye la compra de bienes en el extranjero, o importación, y la venta de bienes al extranjero, o exportación.

2.¿Qué es la balanza comercial?
Es un documento donde se registran la importación y la exportación entre los países, cuyo saldo puede ser excedentario o deficitario, según superen o no las exportaciones a las importaciones.

3.¿Qué instituciones internacionales existen para facilitar el comercio exterior?
La Organización Mundial del Comercio y los diferentes bloques comerciales.

4.¿Qué pretende la Organización Mundial del Comercio, y qué obtiene como resultado?
Pretende eliminar o reducir los aranceles comerciales, perseguir el comercio desleal, y arbitrar las disputas comerciales entre sus miembros.
Como resultado, se ha incrementado la libertad comercial en el mundo.

5.¿Qué son los bloques comerciales?
Son agrupaciones de países destinadas a favorecer el comercio entre sus miembros. En unos casos son áreas de libre comercio, como el Tratado de Libre Comercio de América del Norte. Y en otros, son uniones aduaneras, como el mercado único de la Unión Europea.

6.¿Cuáles son las áreas del comercio internacional?
-La unión europea y Estados Unidos.
-Los países emergentes.
-El resto de países.

7.¿Qué controlan la Unión Europea y Estados Unidos?
Controlan la exportación de la mayor parte de las mercancías (50%) y de los servicios (75%) del mundo.

8.¿En qué se basa el comercio de los países emergentes con los países más avanzados? ¿Y con los países menos avanzados?
Su comercio con los países más avanzados se basa en importar manufacturas, tecnología, y productos intermedios; y en reexportar productos finales baratos.

9.¿Quién participa en el resto de países de las áreas del comercio internacional?
Participa Rusia y la comunidad de estados independientes; algunos países atrasados de América Latina; Oceanía, por su alejamiento geográfico; y, sobre todo, de África Subsahariana, que se mantiene como región marginal por su pobreza.

10.¿Qué exportación mundial de mercancías ha producido más dólares en 2013?
Las manufacturas, ha producido 11848 miles de millones de dólares.

Preguntas apartado 7

1. ¿Qué es el comercio de interior?
 Es el que se realiza dentro de las fronteras de un pais.

 2.¿Que tipo de comercio de interior existe?
-Comercio al por mayor (o mayorista) compra directamente a los
productores grandes cantidades de mercancías , que luego venden a
otros comerciantes o empresas .
Este tipo de comercio suele concentrarse a las afueras de las  ciudades .
-Comercio al por menor (o minorista) vende directamente a los consumidores en diversos establecimientos comerciales.

3¿Diferencias entre comercio tradicional y grandes superficies comerciales?
 -Comercios tradicionales ( tiendas especializadas,mercados municipales y
mercadillos.) de reducidas dimenciones ,escasa rotación de productos y atención
personalizada.
-Grandes superficies tradicionales (supermercados , hipermercados,grandes almacenes y centros comerciales)de amplias dimenciones , variedad de productos y autoservicio.

4.¿Qué son los espacios comerciales?
Son tan bien espacios sociales de ocio,paseos y espacios de información y
transformación de la sociedad a través de la moda y de la publicidad.
Además ,influyen en la organización del entorno.

5¿Cita los espacios comerciales?
Las ciudades y áreas rurales.

6.¿Cita los diferentes espacios en las ciudades?
-El centro urbano.
-La periferia humana.

7.¿Cita los tipos de establecimientos comerciales?
-Tiendas
-Supermercados
-Grandes almacenes
-Centros comerciales
 -Parques comerciales

8.¿Qué son los centros comerciales?
Suelen constar de un hipermercado y una gran variedad detiendas
y locales de ocio como, cines,restaurantes,etc.

9.¿Explica el significado de hipermercado'
Ofrecen una mayor variedad de productos de los supermercados tan bien
en autoservicios.

10. Completa la frase: Los............... son una agrupación ..................
formada por naves independientes,con una ................. de aparcamiento
........
Los parques comerciales son agrupaciones de centros comerciales, , formadas
por naves independientes, con una amplia zona de aparcamiento asociada.

Diario de clases 18

El maestro nos ha repartido los exámenes del 2 examen del mapa físico de Europa.
Nos ha dicho que en el 3º trimestre habrá  más  exámenes de mapas,


 Nos han leido nuestras compañeras Lorena e Inma , un texto sobre las cosas que tenemos que aprender en todo 3º de eso. Hemos empezado a corregir el punto 7, entonces el maestro nos explicó la venta al por menor o también llamado al detalle.

Julio nos ha contado una anécdota sobre la venta mayorista. Antiguamente a las tiendas se le llaman ultramarinas, porque contenía productos de otros países .

 Nos ha mostrado las diferencias. entre un almacén y centro comercial. en el que el centro comercial hay diferentes servicios como restaurantes, zonas de ocio, etc.... En Estados unidos al centro comercial es como un hotel tiene tiendas. pisos por si es tarde y no quieres volver, puede incluir hasta 10 plantas (FOTOS EN  EL LADO Y DEBAJO)

También hemos mencionado y hablado sobre la Plaza Mayor localizada en Madrid y el centro comercial de Málaga Plaza Mayor.
 FOTOS

Después nos puso una canción de La La Land película nominada a los Oscars:
La La Land - Someone in the Crowd


 FINALMENTE SE ACABÓ DE CORREGIR EL PUNTO 7 Y EL PRÓXIMO DÍA EL LUNES 23 DE MARZO SE CORREGIRÁN LAS  ACTIVIDADES DEL PUNTO 8.

Preguntas apartado 2: El transporte (I). Redes y situación social

1-¿Qué es el transporte?
 Es la actividad que translada personas y mercancías entre dos o más lugares.

2-¿Cuáles son los diferentes tipos de sistemas de transporte? Pon ejemplos de ellos
Son el terrestre, el marítimo y el aéreo. Ejemplos de ellos: automóviles, autobuses, camiones, ferrocariles, barcos o aviones.

3- Pon ejemplos de infractucturas
Carreteras, autovías o autopistas, tendidos ferroviario,puertos y aeropuertos

4- ¿Cómo se disponen las redes de transporte en el espacio?
-Forman redes de transporte en el espacio geográfico
-Estas redes están formadas por nados, o lugares de salída y llegada de pasajeros y mercancías; y por ejes, o líneas que unen los nodos entre sí

5- ¿Dónde se encuentra los aeropuertos y puertos más importantes de los países desarrollados?¿Y cómo son las redes de transporte?
Los países desarrollados cuentan con redes de transporte abundantes, densas y bien acondicionados, cuyos nodos principales son las capitales de cada país y las grandes ciudades. Aquí se encuentran los principales aeropuertos del mundo (Atlanta,Chicago,Tokio y Londres), y los mayores puertos(Rotterdam,Kobe,Chiba y Nueva York)

6- Explica los espacios poco relacionados, los países menos desarrollados y de las regiones poco pobladas
-Los países menos desarrollados son espacios poco relacionados pues, excepto algunas capitales con grandes puertos y aeropuertos, las redes de transporte son escasas, poco densas y, en general, mal a acondicionadas. En el caso de algunos países de África, Iberoamérica y el surueste asiático
-Las regiones poco pobladas de la Tierra tienen también redes de transporte muy poco densas; en ocasiones, incluso, son inexistentes. Por eso, son regiones de díficil acceso. En el caso de Sibéria, el Ártico,las montañas y estepas de Ásia central, las regiones áridas de Australia y el interior de Brasil

7- ¿Qué son los "hubs"?
Son centros neurálgicos donde confluyen los tráficos de las rutas secundarias y desde donde se distribuyen hacía otros hubs

8- ¿Cuáles son los principales "hubs" en los polos económicos?
Son los de América del Norte,Europa y Ásia Oriental

9- ¿Cuáles son las rutas principales del transporte marítimo y en qué lugares se concentra?
Se desarrolla por tres principales rutas: el Atlántico Norte, entre Europa y la EE.UU; el Índico y el Mediterráneo

10- ¿Qúe producto se transportaba entre Oriente Medio y  Europa?
 Se transporta, entre otros productos, el petróleo desde Oriente Medio a Europa.

Preguntas apartado 6

1 ¿Qué es el comercio?
Es la compraventa de mercancías y servicios entre productores y consumidores, a cambio de un pago.

2 ¿Qué elementos intervienen en el comercio?
La oferta y la demanda
Mercancías
Pago
Mercado

3 ¿Cuál es la finalidad del comercio?
Su finalidad es satisfacer las necesidades y deseos de la población.

4 Cita los tipos de mercados y di algo de ellos.
-Concreto: ofrece mercancías que pueden obtenerse de forma material.
-Abstracto: la mercancía que se negocia no está presente.

5 ¿Por qué motivos estuvo limitado el comercio en la época preindustrial?
Por la escasa producción de bienes, el bajo nivel adquisitivo de la población y las dificultades del transporte.

6 En la época industrial ¿Qué incrementó el comercio de interior y exterior?
El aumento de la producción , la mejora del poder comprar y el desarrollo de los transportes.

7 ¿Cuando comenzó la revolución comercial?
En la década de 1980.

8 ¿Por qué se ha diversificado la oferta de productos?
Se ha diversificado para llegar a más consumidores, adoptando nuevas formas de venta, como el autoservicio.

9 Cita nuevas tecnologías que hayan mejorado el equipamiento comercial.
Datáfono, lectores ópticos de código de barras y ordenadores

10 Cita nuevas tecnologías que hayan mejorado la venta y el pago
Máquinas automáticas, internet, tarjetas.

Diario de clases 17

Hoy 21-03-2017; comenzamos la clase con un compañero que nos tuvo que comentar y darnos una cosa que le había dado indicaciones otro maestro. Proseguimos con las preguntas del tema 4 del apartado 6, a continuación el maestro nos explicó lo que es el dinero abstracto y concreto, y sobre la crisis actual.
Continuamos con las preguntas de nuevo.Nos comentó que hoy en día con las máquinas tenemos cualquier cosa en muy poco tiempo y antes se tardaban meses en poder tener por ejemplo cualquier prenda. Comentamos de donde se h había fabricado nuestra prenda y todas venían de países de fuera de España.
Proseguimos con las preguntas. Nos comentó cuánto había subido el poder adquisicivo y poder de compra. Vimos que en Cuba no pueden salir del país por tonterías y procedimos a ver el ganador que ganó los Juegos Olímpicos de España llamado "Ortega"
Seguimos con las preguntas. Y a continuación nos contó una anecdota de su hermana y hicimos preguntas a nivel de la clase,de aver quién habia comprado por internet(en el último año,últimos 3 meses y últimos 30 días)

Preguntas del apartado 3

1-¿Cuales son las dos redes de transporte terrestre más importantes?
La de carreteras y la de ferrocarrileste.

2-¿Qué ventajas tiene el trasporte por carretera?¿Y qué inconvenientes?
Sus ventajas son el acceso directo desde el punto de partida al de llegada y la flexibilidad horaria.
Sus inconvenientes son su escasa capacidad de carga, tanto de personas como de mercancías; la escasa densidad de tráfico, lo que conlleva el riesgo de accidentes, y la contaminación atmósfera provocada por los motores.

3-¿ Qué países son los que tienen más km de carreteras?
Japón, Australia, Bélgica, y los Países Bajos.

4-¿Qué ventajas tiene el trasporte por ferrocarril?
Sus ventajas son su elevada capacidad de carga, su seguridad, su rapidez y la escasa contaminación si está electrificada.

5-¿ Para qué se usa el ferrocarril?
Se usa para el traslado de pasajeros y mercancías a distancias cortas y media.

6-¿Para qué se usan los barcos?
El barco se utiliza sobre todo para el transporte de mercancías, y solo en un escaso porcentaje para el transporte de pasajeros.

7-¿Qué ventajas tiene el transporte marítimo?¿Y qué inconvenientes?
Sus ventajas son la gran capacidad de carga y el bajo coste. Sus inconveniente son la lentitud y el riesgo de la contaminación de las aguas.

8-¿ Cuál es el continente cono mayor tráfico de mercancías?
Asia

9-¿Para qué se utiliza el avión?
Para el transporte de pasajeros a larga distancia y para el transporte de mercancías perecederas, urgentes o de poco volumen y alto valor.

10-¿ Cuál es país con más aeropuertos con mayor tráfico de pasajeros?
EEUU.

Actvidades del aparatado 1:Tema 4

1-¿Qué actividades acoge el sector terciario o sector servicio?
-El sector terciario o sector servicio acoge las actividades que proporciona servicios destinados a satisfacer las necesidades de las personas o de otros sectores productivos.

2-¿Cuáles son las actividades más importantes del sector terciarios?
-Las actividades mas importantes son el transporte,las comunicaciones,el comercio,el turismo,la sanidad y la educación.

3-¿Qué son las actividades inmateriales?
-Son las actividades que no producen bienes materiales,de bajo nivel de mecanización, y muy heterogéneas,tanto por su variedad, como por la cualificación profesional que exige su formación profesional.

4-¿Cómo se clasifican los servicios? Explicarlos brevemente.
-Según su función,quien los presta y según su especialización:
ºSegún su función: Los servicios pueden ser comerciales, de transporte, de ocio , de información administrativa, financieras, culturales, etc...
ºSegún quien los presta: Se suele distinguir entre servicios públicos y privados.
ºSegún su especialización: Existen  servicios banales,superiores y avanzados.

5-Explica los servicios banales,superiores y avanzados.
-Banales:Alcanzan elevados porcentajes en los países subdesarrollados. En cambio en los desarrollados han desaparecido por innecesarios o por haber sido sustituidos por maquinas
-Superiores: Son predominantes en los países desarrollados. Entre ellos destacan los servicios de las empresas o los que requieren una alta cualificación profesional.
-Avanzados:Constituyen el llamado sector cuaternario, que comprende las actividades que requieren elevada cualificación profesional.

6-¿Cómo son los servicios en los países desarrollados?
-Los servicios están muy extendidos y la mayoría de las personas tienen accesos a ellos a aquellos que se consideran básicos, como la sanidad y la educación.

7-¿Cómo son los servicios en los países subdesarrollados?
-Son insuficientes y la mayoría de la población no tiene acceso a los servicios básicos.

8-Según la ONU ¿Que país es el que tiene mas gasto público en sanidad?¿Y en educación?
-Estados Unidos
-Túnez

9-Según el Banco Mundial¿Qué continente tiene un alto ingreso en los servicios?¿Y el que menos?
-América del Norte
-Asia meridional

10-¿Cuánto es el  porcentaje en el sector servicio en España?
-De un 60 a un 75%

PREGUNTAS DEL APARTADO 4

1.-¿Qué es el turismo?
-Es el desplazamiento temporal de personas, desde su lugar de residencia hacia otros lugares con finalidad de ocio.

2.-¿Por qué la actividad turística está muy diversificada?
-Porque su democratización ha supuesto el surgimiento de una gran cantidad de modalidades de turismo.

3.-¿Qué tipo de turismo se practica en el litoral de los mares templados y en las orillas de algunos lagos?
-Se practica el turismo náutico bascro en la navegación y los deportes náuticos y el turismo de balneario, ubicado junto a manantiales y aguas termales.

4.-¿Qué se practica en el turismo de montaña?
-El esquí, actividades deportivas y de aventura, senderismo, alpinismo, barranquismo, parapente, etc.

5.-¿Qué permite conocer el turismo rural?
-Permite conocer actividades agrarias tradicionales y ecosistemas de gran valor, visitar agromuseos, descansar y adquirir productos naturales o artesanales.

6.-¿En qué consiste el turismo cultural?
-Consiste en las visitas a ciudades de interés histórico, artístico o cultural.

7.-¿Cuáles son las principales áreas emisoras y receptoras del turismo?
-Son Europa y Estados Unidos.

8.-¿Dónde se concentra el turismo en Europa?
-En el litoral mediterráneo, en los Alpes, en los balnearios de la fachada atlántica y en grandes ciudades como París, Londres o Roma.
*¿Y en Estados Unidos?
-Se centra en las costas de California y de Florida y en grandes ciudades como Nueva York, San Francisco o las Vegas.

9.-Menciona destinos turísticos distintos de la actividad anterior.
-México, el Caribe, China, India, Tailandia, Nepal, Egipto, Marruecos, Túnez y Kenia.

10.-¿Cuáles son los problemas que tiene el sector turístico en los países menos desarrollados?
-La influencia de los transportes e infraestructuras, la inseguridad y la inestabilidad política.

                                DIARIO DE CLASES,16

 

 Lorena Aguilera Cabello 3ºA.

 

 Dia 16-3-2017.Hemos hecho un exámen del mapa físico de Europa.Luego el profesor pusó un mapa

 

de Europa en la pizarra digital para que viéramos nuestros errores.El profesor nos comentó sobre la

 

cantidad de guerras que hay hoy en dia,por ejemplo la guerra entre Rusia y Ucrania.Nos habló

 

también sobre el atentado del 11-M,el atentado de las Torres Gemelas.Nos pusó un video para

 

contarnos la historia del atentado,ocurrido hace 13 años en Madrid.Pusieron tres bombas,una en el

 

tren,otra en el andén,y la última en las escaleras mecánicas.Luego nos pusó un documental para

 

decirnos que las mujeres inglesas se iban a Siria para casarse con terroristas suicidas.Finalmente

 

sonó el timbre.

 

 

Diario de clases, 15

20, DE MARZO

Una alumna le preguntó al maestro porque hay países que terminan en -tán , entonces él aprovechó para hablar de los Indoeuropeos. Vimos distintos mapas y el tipo de idioma de algunos países.Nos enseñó como se decían algunas palabras en distintos lugares.
Más tarde , salió el tema del 11-M ,Julio nos puso un enlace de su blog que hablaba de ese tema.
Posteriormente , abrimos el libro de texto y empezamos a corregir las preguntas del apartado 3-5.También nos enseñó el Desarrollismo en la música y cine de los años 60.Y como el apartado 5 habla sobre el turismo nos puso un video sobre el tema.
Finalmente sonó el timbre.

Mapa físico de Europa

http://3esobilinguebojollo.blogspot.com.es/2017/02/mapa-de-europa-fisico.html

DIARIO DE CLASE 14

Al principio de clase el profesor nos repartió el examen del mapa que hicimos hace días.



A continuación entramos en nuestro blog y vimos el diario de clase de Berral, para ver si recordó que teníamos que ver el pequeño fragmento de la película Amistad, película que es dirigida por Steven Spielberg y estrenada en 1987 basada en la historia real de un grupo de esclavos africanos amotinados en su viaje desde Sierra Leona a Cuba, abordo de la embarcación "La Amistad", cerca de Puerto Rico en Julio de 1839.

https://es.wikipedia.org/wiki/Amistad_(película)

Entonces, continuamos viendo el pequeño fragmento de la película y nos contó el profesor como los capturaban y seguidamente los hacían esclavos.
https://www.youtube.com/watch?v=XONv0W3TMsA


Nos explicó que cuando subían los esclavos al barco les echaban agua tal y como si lo estuvieran lavando, pero en realidad los estaban bautizando.



Explicó que los esclavos superaban en número a los tripulantes y podían revelarse contra ellos perfectamente pero no lo hacían porque los agredían continuamente.



A continuación nos explicó, que durante el trayecto gran parte de los esclavos morían por enfermedades, suicidios, heridas e infecciones...



Explicó que los tripulantes se divertían violando y pegando latigazos a los esclavos, dijo que si los capitanes veían a los tripulantes hacer algo mal eran castigados como los esclavos a latigazos.



Explicó que las piezas de ébano es una densa y valiosa madera negra y por lo tanto identificaban a los esclavos como esa madera por su color, eran valiosos para el trabajo. A los esclavos se les daban de comer una especie de gachas o puré que alimentaba mucho y era barata.

                                               
                                                Imagen de Ébano.




El profesor nos dijo que para que los tripulantes ahorraran balas, los ataban con cuerdas, se les ponía piedras y se les tiraba al mar. Cuando llegaban los esclavos a su destino habían perdido muchísimo peso, y para poder venderlos les untaban grasa por todo el cuerpo para que les brillara la piel y así poder venderlos antes.



Los esclavos en general se vendían en subastas, por lo tanto habían varios compradores y por lo tanto había competencia en precios.



El profesor nos dijo que a los esclavos los tenían comparados como los perros, a los que se les da órdenes y obedecen sin revelarse, todas las órdenes referían en las labores agrícolas, etc...



El profesor cambiando de tema nos explicó que es un infanticidio, es un delito que consiste en causar la muerte de un niño o niña de forma intencionada.



Ya por último nos estuvo hablando sobre un pueblo llamado Salobreña que es un pueblo andaluz y Granadino, el cuál es el último sitio donde se cultiva la caña de azúcar en España, vimos una imagen de donde se cultiva la caña de azúcar.

 



El profesor terminó explicando qué era el Ebonics, que era el inglés que hablaban los esclavos negros de Estados Unidos, los esclavos no iban al colegio y por lo tanto desconocían el idioma que se hablaba en su tierra.



Empezamos a ver las preguntas del apartado 3, tema 4 del libro de texto y terminó la clase.

Diario clases 13

Hoy al comenzar la clase hemos hecho un examen del mapa.
Al finalizar el examen el profesor nos dijo que habrieramos el libro por el apartado 2 del tema 4 y empezamos a leer ; mientras que iban leyendo el profesor explico lo que era nudo de comunicaciones y nos puso ejemplos.
Al después la explicación el profesor pregunto por los alumnos que tenían la preguntas de ese apartado y comenzaron a leerlas.
Después de que leyeran una pregunta nos fuimos al mapa de nudo de comunicaciones y para que  lo entendiéramos nos puso un ejemplo de cuando el viaja en avión.
Después de que nos explico​ nos fuimos al mapa de abajo del transporte marítimo unos puso un ejemplo de nueva Yersey.
Al finalizar el ejemplo nos explico el puerto de Roterdam el puerto más importante de Europa.
A continuación una compañera tenía un duda sobre el "poder" el profesor lo explico y puso ejemplos de ello. A continuación seguimos viendo el mapa de los puertos y vimos los puertos de Tokyo y de Nagoya.
Al finalizar leímos un poco más del texto y sono la campana.

DIARIO DE CLASES

Hoy 7 de Marzo.
Entró el maestro a la clase y nos dijo que siguiéramos haciendo las preguntas.
A continuación comenzamos a corregir los apartados.Para más tarde poder subirlos al blog correctamente.El maestro preguntó que son las actividades inmateriales y una compañera lo leyó en el libro de texto.
El maestro buscó el significado de Medicare , lo que llevó a buscar una palabra del contenido que no entendíamos,diálisis.Después, todos los alumnos estuvimos buscando en las estadísticas del libro.
Como nos llamo la atención la lata taza de alfabetizacion de Túnez , Julio nos explicó el por qué.
Una compañera preguntó donde se situaba Antigua y Barbuda.Él aprovechó para explicarnos como los español explotaron a los caribes.Como estábamos hablando de un tema interesante para todos, Julio decidió ponernos un trozo de la película ´´Libertad´´ y nos hablaba sobre el  contenido.Tenemos que terminar de verlo. https://youtu.be/SmZkhtJywHc
Finalmente sonó el timbre.

Berral Vega, Inma 3A

Mapas en 3º ESO

Mapas imprescindibles:

Mapa físico de España
Mapa político de España
Mapa físico de Europa
Mapa político de Europa
Mapa físico del mundo
Mapa político de África
Mapa político de Asia
Mapa político de América

Diario de clase 12

Empezamos haciendo las actividades de los apartados de tema 4 , al rato empezaròn a leer las preguntas para ver si las tenìamos que corregir algo que no tenemos bien . A continuaciòn nos explico quien fue el primer turista que visito las Piramides de Egipto , fue Adriano , tambien lo que era Biarrizt que eran playas que tenìan tiendas d tela para cambiarse

Despuès vimos un video en youtube del barranquismo , cuando acabamos de leer algunos apartados seguimos haciendo las actividades . Tambien miramos el canal de Suez que nos dijo que era una infraestructura pero no era natural  , lo habìan construido ellos para no tardar tanto tiempo en llevar petroleo a Europa , y que hay un ferrocarril que va desde Moscù hasta Yaroslavlsky

EL EXAMEN DEL MAPA FISICO DE EUROPA ES EL LUNES 13 DE MARZO

Diario de clases 11

      Hemos empezado leyendo el diario de clases del día anterior. Durante la lectura nos hemos parado en el significado de especulación y especulador. El maestro nos ha comentado que ha subido el precio del aceite de oliva respecto al año pasado por varias razones, una de ellas, la especulación.


       Hemos continuado haciendo los ejercicios del otro día,  que tenemos que subir al blog cuando estén corregidos.


      Seguidamente hemos leído las preguntas y respuestas de un compañero del punto 1.4.  de la página 90 del libro. También hemos hablado sobre los servicios Banales, Superiores y Avanzados.


       Después hemos visto un reportaje de las kellys (limpiadoras)
https://youtu.be/2Ix8f1sFXHs


       Finalmente hemos leído el apartado 2.4. de la página 92 del libro y el maestro nos ha enseñado y explicado sobre un mapa la infraestructura de Puete Genil y de Manzanares.